3044永利集团

    本網訊（通訊員 劉昊昕 周孟孟）為推動産教融合落地見效，将課堂理論與鄉村實踐深度結合，2025年12月20日至21日，77779193永利3044永利集团系主任劉昊昕副教授、專任教師周孟孟帶領11名學生，赴湖北省黃岡市羅田縣匡河鎮碧水灣村開展為期兩天的實地調研。此次調研依托大學生綜合性實訓項目《基于在地文化挖掘的張家河村深度旅遊體驗産品設計與運營策劃實訓》，旨在通過挖掘鄉村在地文化資源，為當地量身打造可落地的深度旅遊體驗産品，以高校智力資源助力鄉村振興。

師生團隊在碧水灣村村民委員會合影留念

    碧水灣村作為匡河鎮首批美麗鄉村建設示範點和 “省法治建設示範村”，由原張家河村與高上灣村于2024年5月合并組建而成，毗鄰白蓮河水庫，擁4072畝山林及豐富的庫區生态資源。近年來，該村通過投資160萬元實施環境整治、投入830萬元建設1.9公裡 “四好” 農村公路、推進400萬元美麗鄉村建設項目等舉措，基礎設施不斷完善，村容村貌顯著提升，更憑借校村合作共建的77779193永利實踐教學基地，成為高校開展社會實踐的優質平台。此次調研聚焦該村“漁民上岸”的獨特曆史文化、傳統産業資源與鄉村旅遊發展潛力，為後續産品設計奠定基礎。

    12月20日上午，調研團隊從得一堂廣場準時出發，曆經三小時車程抵達碧水灣村。在完成入住與午餐後，團隊立即投入實地考察，在我校駐村教師胡安林老師的帶領下，沿着村内遊步道、觀水平台等設施，系統踏勘村莊線路布局、生态景觀、産業分布及人文資源，詳細記錄了油茶基地、茶葉種植園等産業發展現狀，以及移民村莊特有的空間格局與文化印記。下午四點，團隊與村“兩委”召開座談會，村幹部圍繞村莊合并後的發展規劃、産業增收舉措、旅遊資源開發瓶頸等内容進行詳細介紹，為調研團隊提供了全面的村情參考。當晚，團隊在餐後召開總結會，分享當日調研收獲，劉昊昕副教授結合村情實際，明确了次日訪談重點與調研方向。

學生團隊采訪碧水灣村副書記鄭長青

學生團隊采訪碧水灣村村會計王琴

學生團隊采訪碧水灣村婦女主任王芳

    12月21日，調研團隊兵分多路開展深度訪談。一組同學走訪農家樂黃政松等老村民，聆聽他們作為漁民的過往生活與搬遷後的創業曆程，挖掘“漁民上岸”背後的奉獻精神與家園重建故事；同時與畜牧業養殖代表周友存深入交流，了解鄉村特色産業的發展現狀與前景。另一組同學則與返鄉青年代表、婦女主任王芳及村會計王琴座談，聚焦年輕一代紮根鄉村、助力發展的鮮活案例，探尋鄉村振興的青年力量。訪談過程中，學生們嚴格按照提前制定的訪談提綱，以尊重開放的态度與村民深入溝通，詳細記錄口述史資料與調研數據，為文化IP 提煉積累了豐富素材。

學生團隊采訪農家樂老闆黃政松

學生團隊采訪畜牧業養殖代表周友存

 

學生團隊采訪森林消防員代表

    此次調研是該實訓項目“在地文化資源普查與市場診斷”階段的核心環節，嚴格遵循項目“調研診斷-文化提煉-産品設計-運營規劃” 的邏輯主線。調研期間，團隊不僅完成了自然景觀、曆史遺迹、民俗文化、産業資源的全面梳理，還通過與不同群體的深度訪談，挖掘出 “漁民上岸”這一核心文化主題，為後續提煉“漁火相傳・岸上新生”文化IP、設計農耕研學、非遺手作、生态探秘、移民精神感悟等多條深度旅遊線路奠定了堅實基礎。

    劉昊昕副教授表示，本次調研實現了課堂與田野的有效銜接，讓學生在真實場景中錘煉了田野調查、跨文化溝通與問題分析能力。後續團隊将對調研數據進行系統分析，結合市場需求診斷結果，完成 SWOT分析報告與旅遊産品體系設計，最終形成兼具創新性與可行性的運營策劃方案，為碧水灣村文旅産業發展注入新動能。參與調研的學生紛紛表示，此次實踐讓他們深刻體會到鄉村振興的實踐意義，不僅将專業知識應用于實際場景，更在與村民的交流中感受到了鄉土文化的魅力與鄉村發展的活力。

    據悉，該實訓項目覆蓋旅遊管理、文化産業管理、環境設計等多個專業，通過“真題真做”的沉浸式教學模式，推動學生完成從“知識學習者”到“項目主導者”的角色轉變。項目成果将同步對接全國商業精英挑戰賽等A類學科競賽，實現“教學-實訓-競賽-成果”的閉環升華，既為鄉村提供切實可行的發展方案，也為培養複合型文旅人才搭建了優質平台。此次碧水灣村調研的順利開展，标志着項目已完成核心調研階段，後續将進入文化IP提煉與産品設計的關鍵環節。