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    2019年9月，我開始擔任國際經濟與貿易1901班班主任，四年來，協助輔導員開展貧困生入庫認定、獎助學金的評定、多次參加學生主題班會、關注特殊學生、深入學生宿舍、積極推動學生就業等常規工作。我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學校的各項工作計劃，開展班級管理工作，認真細緻地完成班主任工作。

    和學生交心，積極做好學生的思想政治工作。“親其師，樂其友而信其道”。平時，隻要是學生給我反饋的任何情況，無論大小事情我都把他們記下來，并想辦法解決；經常利用網絡于學生聊天，讓他們從内心信任我，願意與我交流，在潛移默化中實現教育的目的。通過與學生的交流，及時了解每位學生的情緒和思想狀況。利用班會，給同學們做出正面的教育，号召同學們學習黨的各類政策、方針，對思想上要求進步的同學給予積極支持與鼓勵，幫忙同學進步，使她們能全面發展自己。

    多賞識學生，讓表揚與鼓勵助學生走向成功之路。鼓勵學生多組織班級活動，增強班級凝聚力。鼓勵學生參與各級各類活動，如英語脫口秀等，通過參與活動，鍛煉他們的能力和自信。鼓勵每一個學生的優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。對于心理困難學生，強化心理疏導， 更多一些關愛與關注。讓 每一位學生都發現自己的閃光點，對未來充滿信心。

    動員學生做好決策--考研或就業。通過班會，了解到有考研想法的學生比例太小，考慮到就業的壓力，上半年動員學生提前做好決策，積極考研，或做兩手準備（考研和就業），這樣可以緩沖一下就業的壓力，再說也可以提高自身的文化層次。但是，部分學生因為專業背景、或者是因為考慮到目前的就業形勢等因素，選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我組織主題班會向學生介紹考研的考試課程、成績要求等，鼓勵學生以高标準完成公共基礎課程的學習。對于隻想就業的學生，介紹就業形勢和往屆畢業生的就業特點，鼓勵學生提前制定就業計劃，為大四就業找工作做好各種準備。當學生踏入大四時，積極給學生推送就業信息，幫忙學生樹立先就業再擇業觀念。

    作為班主任，對待學生，我希望用一顆時刻為學着想的真心，幫助每一位同學都修築一座人生的承重牆，将來走向社會之時能夠經得起各種考驗。為幫助學生們更好地成長，鼓勵學生以學業成長為中心，聚焦專業發展，在實踐中提升綜合能力。作為班主任，對于畢業困難的學生，與輔導員、專任教師聯動、做好畢業困難學生預警與幫扶工作。每年六月的校園洋溢着喜悅和收獲，放飛着夢想和希望。校園的荷葉盛開，蓮蓬結果，引逗着畢業生們歡欣雀躍、駐足拍照。“杜老師，當年我入學的時候你迎接我。現在畢業了，你又在送我，謝謝您準備的紀念袋。”能看看這些鮮活的面孔在武設積蓄能量、成長，再重新整裝出發，我想這便是我最值得驕傲的事情了。