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    我遵從學校和學院安排 ，曆任商學院輔導員、學生黨支部書記、行政黨支部宣傳委員、行政黨支部書記。現任商學院辦公室主任兼教學秘書、分工會組宣委員；黨總支組織委員，黨務秘書、學生班主任。我立足一線服務師生，紮實做好基層工作，科學處理管理和服務中發生的矛盾和摩擦；始終踐行管理服務“大局意識、責任意識、參謀意識、助手意識、團隊意識”，不斷提升服務效能，得到了師生的肯定。

    第一、做事有态度，以高度責任感落實學院本科教學管理工作

    我擔任教學秘書已八年，有過剛任職時的忐忑，有過徹夜整理材料的辛苦，也有過親眼見證學院學科專業發展的驕傲，有過送走一個個畢業生的欣慰。

    2014年，剛加入教學秘書的隊伍，我以“不會就學，不懂就問”的态度對待具體工作，秉承“穩定教學秩序、提高管理質量、營造良好氛圍”的工作目标完成教學運行工作。商學院除專業課程外，同時承擔着全校的大學英語教學任務，組織與維護考試近萬餘場，做到0差錯。完成每年180餘門次專業課和大學英語排課，主動與它院老師溝通協調，盡最大努力讓學習效果達到最佳；年均20餘次考試試卷的整理與歸檔，以及聽課、教材征訂、近萬個課堂的工作量核算等常規教學管理工作。2020年初，面對疫情，完成課程的教學督導、記錄、彙總，為保證畢業生順利領取畢業證書，精心整理310名學生紀念袋。六月的校園洋溢着喜悅和收獲，放飛着夢想和希望。校園的荷葉盛開，蓮蓬結果，引逗着畢業生們歡欣雀躍、駐足拍照。“杜老師，當年我入學的時候你迎接我。現在畢業了，你又在送我，謝謝您準備的紀念袋。”能看看這些鮮活的面孔在武設積蓄能量、成長，再重新整裝出發，我想這便是我最值得驕傲的事情了。

    2021年5月，辦公室由三人到我一人，我盡快調整狀态，努力當好學院的“大管家”，從教學狀态基礎數據的收集到人才培養方案的制訂，從教師教學工作量的統計到學籍管理、從教學計劃的落實、教材的征訂到考級考證考試、從教科研項目管理到師生的評教評學、從畢業論文到學生實習實踐等，我都确保“零差錯”、高效完成任務。如何合理統籌協調工作，把握工作節奏格顯得格外重要，我分清主與次、輕與重的關系，堅持“小事快辦，大事穩辦”，“今日事今日畢”的原則，有條理的開展工作。用釘釘子精神抓落實；用細心抓好每一個環節，使管理更加規範。加強與教務處同仁的溝通，搭好校院教務管理溝通橋梁。為了迎接領導的檢查，我整晚留在辦公室整理材料，當資料檢查合格，自己的付出得到肯定，倍感欣慰。

    為了迎接2023年教育部本科教學合格評估，我集中投入到教學工作評估的準備工作。動員階段，下發評估學習資料、傳達教學信息，研讀評估文件精神；組織1個專業評估和13門課程評估資料、51門在線課程一體化方案的收集與整理；協助完成定制旅遊與服務的專業申報、修訂2022級人才培養方案、制定畢業論文規範、師資隊伍建設、采集教學基本狀态數據收集和準備評估支撐材料等方面抓落實。為了更好更深入落實教學質量常态監控，近日組織各系室完成試卷、 75門教學材料、216份論文材料的自查與互查；完成2022屆畢業生論文材料和22級人才培養方案修訂資料的彙編。及時撰寫相關工作新聞報道，及時宣傳學院工作動态，近兩年來，個人累計撰寫學院新聞報道二十餘條。

    在工作實踐中，我不斷提升自我：結合實際工作，通過開展教改研究，探索創新工作模式，發表論文4篇，參與專著編寫5萬字；主持校級項目1項，參研項目2項。在提高自己的同時也獲得了一些榮譽；2015年獲商學院管理育人“先進黨員”、2016年獲校“教學管理獎三等獎”、四次年終考核“優秀”；兩次評“優秀班主任”稱号。

    第二、大局着眼，小處着手，在服務師生中傳遞商學院溫度

    堅持聚焦師生“煩心事”，做實“我為群衆辦實事”，我以主題黨日活動為契機、組織各類教學和黨務實踐活動。我院無專職實驗員，為給老師們提供整潔、幹淨、安全的學習環境，兩次組織黨員開展志願打掃衛生服務。在2021年開展的“兩優一先”評比中，榮獲“優秀黨務工作者”榮譽稱号；下沉社區參與疫情防控志願活動、榮獲2020年社區“優秀下沉黨員”榮譽，2021-2022學年“五四”表彰先進個人之疫情防控優秀志願者。

    作為班主任，對待學生，我希望用一顆時刻為學着想的真心，幫助每一位同學都修築一座人生的承重牆，将來走向社會之時能夠經得起各種考驗。為幫助學生們更好地成長，鼓勵學生以學業成長為中心，聚焦專業發展，在實踐中提升綜合能力。為了幫忙學業有困難的學生端正學習态度，每年多輪完成畢業資格審核，為畢業困難學生制定學習修讀計劃。

    八年的教務工作，每走過一步都凝結了校院領導同仁們的關心幫助，自己的努力、受益匪淺，終生難忘，走過的路，都會有痕迹。